我們都知道在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，母親對(duì)孩子的養(yǎng)育至關(guān)重要，母嬰間的依戀、安全，伴隨孩子長(zhǎng)大，持續(xù)終生。那么父親什么時(shí)候加入孩子的撫養(yǎng)呢？父親有什么樣的持續(xù)的功能呢？我們?cè)谶@里探討這個(gè)問(wèn)題，不是要把父親和母親單獨(dú)一分為二地看待，這里所討論的只是從孩子的角度來(lái)講，父母怎么做能對(duì)應(yīng)上孩子的發(fā)展。
其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程，父親都是不可或缺的。在兩個(gè)關(guān)鍵階段，父親的作用很明顯，一個(gè)階段是3-6歲，另一個(gè)階段是青春期。
在孩子的3-6歲，父親的功能在于，讓孩子在母嬰的基礎(chǔ)上，開(kāi)始構(gòu)建三元關(guān)系。也可以說(shuō)是母親和孩子之間關(guān)系的“第三個(gè)人”。孩子與母親的關(guān)系中，是照顧與被照顧、共生與依賴(lài)，信任與依戀的關(guān)系，這是哺乳動(dòng)物的本能。隨著孩子的長(zhǎng)大，他需要建立三元關(guān)系，是孩子以后融入社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)、體驗(yàn)復(fù)雜感情、構(gòu)建成熟親密關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子走向獨(dú)立與成熟的主要途徑。
父親在這個(gè)階段引入三元關(guān)系，作為穩(wěn)定的養(yǎng)育參與者，不帶敵意的距離，不含誘惑的溫情，不帶控制的引導(dǎo)，不含貶低的鼓勵(lì)，是非常重要的。這樣，女兒對(duì)于父親，是依戀而非迷戀；兒子對(duì)父親，會(huì)認(rèn)同而非恐懼，這個(gè)階段父親角色缺失，孩子以后建立三元關(guān)系可能會(huì)有困難。
對(duì)于青春期的孩子，伴隨著生理發(fā)育與性成熟，孩子想知道自己是誰(shuí)，重視自尊與自我價(jià)值，非常有意愿發(fā)展新關(guān)系，特別是與異性的關(guān)系，父親的作用越來(lái)越重要。家庭中父親作為前景，母親作為背景。母親是安全基地，父親提供社會(huì)化的平臺(tái)與燃料，幫助孩子以后實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，也就是，孩子能夠與父母之外的同學(xué)、老師、朋友建立好的關(guān)系。適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，塑造性格、完成學(xué)業(yè)、參加工作、建立家庭、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等。
父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的兩個(gè)功能，有別于母親，是父親特有的功能，即輔助孩子建立三元關(guān)系，然后將孩子從家庭帶入社會(huì)。（國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師 孫風(fēng)紅）
