日前，2025年河北省“新時代好少年”名單揭曉，叢臺區(qū)曙光小學(xué)11歲學(xué)生汲冠旭榜上有名。這個外表憨厚斯文、眼神里卻透著一股韌勁的男孩，用“愛國少年”的赤誠、“科技標(biāo)兵”的鉆研和“宣講達人”的熱情，書寫著新時代少年的別樣風(fēng)采。
科技館里種下“報國夢”
汲冠旭的科創(chuàng)夢，始于一場場震撼心靈的科學(xué)探索之旅。在軍事博物館，一個個3D模型的軍事設(shè)備、科技設(shè)備令他目不轉(zhuǎn)睛；在航空航天博物館，他用手輕輕撫摸仿真模型載人運載火箭，大國重器的力量在他心中埋下種子。而當(dāng)他在歷史紀念館看到“落后就要挨打”的警示，在科普宣講中聽到“沒有技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展就會被卡脖子”時，“獻力科研、報效祖國”的念頭便在他心里扎了根。
家庭的熏陶更讓這顆種子加速萌芽。受警察父親和教師母親的言傳身教，汲冠旭的書柜里，各種國防類和科技類的書籍整齊排列，《中國青少年百科全書》《大國重器》等書籍成為他的最愛。錢學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦等科學(xué)家的故事更是以榜樣力量激發(fā)著他?！拔乙院笠圃斐龈冗M的武器，發(fā)明更尖端科技的產(chǎn)品，讓我們的祖國更加強大！”少年鏗鏘有力的誓言，成為了他逐夢路上最堅定的指引。
書桌前誕生“小發(fā)明”
有了夢想，更需要腳踏實地的行動。汲冠旭的書桌里塞滿螺絲刀、電路板和各種稀奇零件，被同學(xué)們稱為“行走的百寶箱”。2022年，9歲的他發(fā)現(xiàn)每到假期教室里的花草就因無人澆水而枯萎，便萌生了解決這個問題的念頭。每天放學(xué)回家，他就鉆進書房查資料、畫圖、做模型，歷經(jīng)兩個月的反復(fù)試驗，終于利用廢舊飲料瓶制成澆水壺，結(jié)合棉繩導(dǎo)水實現(xiàn)自動澆灌，搞出一套“自動澆花系統(tǒng)”，這一實用的小發(fā)明很快在學(xué)校推廣開來。
從此，汲冠旭的“小發(fā)明”清單不斷拉長。為了提醒爺爺按時吃藥，他用時5天制作出“智能藥盒”，將電池板裝入藥盒內(nèi)，定點提醒；在叢臺區(qū)小學(xué)生家庭實驗室項目比賽中，他的創(chuàng)意作品“有趣的水壺”斬獲一等獎；“多功能課桌掛鉤”“廢舊材料制作航天模型”等作品，更是讓他多次捧回校級科技創(chuàng)新獎。
“從小點燃科創(chuàng)夢想，將來攀登技術(shù)高峰！”汲冠旭在筆記本扉頁上寫有這句話。小小少年深知，創(chuàng)新不是一蹴而就的，需要在日復(fù)一日中不斷鉆研，在一次次實踐中提升科創(chuàng)思維。
宣講臺上傳遞“科技星火”
“這是我做的太空空間站?？臻g站分為實驗倉和節(jié)儉倉、載人飛船和貨運飛船……”在學(xué)校的“杏壇講堂”上，汲冠旭拿著自制模型，向同學(xué)們生動講解航天知識。汲冠旭不僅自己熱愛科創(chuàng)，更希望把這份熱情傳遞給更多人。
汲冠旭與同學(xué)們分享航天知識。
每逢節(jié)假日，他就會帶著自制的科普道具輾轉(zhuǎn)城市規(guī)劃展覽館、博物館和科普館，用通俗易懂的語言把枯燥的科技知識講得妙趣橫生，成了名副其實的“流動的紅領(lǐng)巾講解員”。
作為少先隊中隊長，他在“科普知識宣講崗位服務(wù)——愛我家鄉(xiāng)、美麗邯鄲”“科普進校園 共筑科技夢”等活動中，用激情的演講點燃了同學(xué)們的科創(chuàng)熱情。在“雙爭有我、文明河北”低碳生活宣傳中，他化身“環(huán)保小衛(wèi)士”，將“科技之光、綠色之夢——京津冀協(xié)同發(fā)展的故事”講得深入人心；在“紅領(lǐng)巾共筑冀疆情”實踐營中，他通過推介邯鄲成語，架起兩地少年友誼的橋梁……
“科技小達人”“科創(chuàng)之星”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”“書香少年”“微笑大使”……這個11歲的少年，正用自己的行動證明：少年智，則國智；少年強，則國強。（記者 于曉 文/影）
